大学入学共通测试是日本大学选拔机制，旨在为全国各地有意通过此途径迈入大学校园的学生提供一个统一平台。考试科目由考生根据个人目标大学及专业要求自由选定。完成日本三年高中的留学生，与日本学生同享共通测试、一般入学考试、综合选拔以及学校推荐入学等多种升学渠道，比仅依赖留学生考试的学生选择更多。

数据显示，报名人数比上一年度增加3,257人，为49万5,171人，继上一年度之后再次低于50万人。应届生的志愿率达到了历史最高的45.5%。

在495,171名报名考生中，高中等毕业预备者（应届生）比上一年度增加6,434人，为42万5,968人。

高中等毕业者（往届生）比上一年度减少3,246人，为6万4,974人；高中毕业认定等的报名者同比增加69人达4,229人。

预计2025年3月高中等预备毕业生(应届生)中，表示申请共通测试的人数比例的“现役志愿率”为45.5% 。较上年度上升0.3个百分点，刷新历史最高纪录。

2025年度大学入学共通测试的实施日期为2025年1月18日和19日两天，补考和复试将于1月25日和26日举行。

2025年度（令和7年度）共通测试将改编为对应新课程的教科、科目，从以前的6教科30科目，变成包含新学科“信息”在内的7教科21科目构成的考试。

通过共通测试招生的大学、专门学校、短期大学的总数为838所，比去年减少26所。

其中，大学有698所（国立81所、公立95所、私立522所），专门学校有11所（公立3所、私立8所），短期大学有129所（公立13所、私立116所）。

1. 地历公民与数学②科目重组

地历公民由《地理综合、地理探究》、《历史综合、日本史探究》、《历史综合、世界史探究》、《公共、伦理》、《公共、政治、经济》和必修课组成的《地理综合、历史综合、公共》6门课程组成。

考试中最多可以从6个科目中选择2个科目，但是组合有限制，所以需要注意。

数学②是“数Ⅱ·B·C”的一门课，作为数学C，在旧课程中加入了数学B范围的“矢量”，另外“平面上的曲线和复数平面”是新的出题范围。

2. 国语和理科的变更点

在语文和理科中，问题的构成和评分、考试时间都会发生变化。

国语中问题数和分数的构成发生了变化，近代以后的文章中大问题增加了1个，分数也增加了10分。相反，古文和汉文各1问，分别为45分，评分减少10分。另外，考试时间增加了10分钟，改为90分钟。

理科分为4个科目的基础科目被合并为1个科目，从《物理基础/化学基础/生物基础/地学基础》的4个出题范围中选择2个。另外，分成两部分的考试时间被合并为一个。

3. 添加新学科信息

作为新的科目加入信息可以说是新课程入学考试中最大的变更点。

在大学入学考试共通考试中，是否将“信息Ⅰ”作为考试科目根据大学的不同而不同，但是国立大学的大多数，公立大学也有半数左右是“必须”的。

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