从N1到实战达人，面临的最大问题是什么？又应该如何解决呢？

N1合格之后日语水平遭遇瓶颈的人，与在日本留学日语却原地踏步的人，其实面临着同样的问题。比如，助词是初级语法项目。但是掌握了高级日语的人，也经常在口语和作文中用错助词，像“N 1を合格する”“大通りで歩く”“先生の話を参考する”等，都是很初级的错误。如果正在看这篇文章的你，发现自己上面三个例子里但凡有一个错了，那就需要重新好好复习一遍助词了。即便这些都掌握了，分不清楚“は”“が”区别的学习者也不在少数。

助词是日语入门必修的学习项目，初级阶段基本学习了一遍，到中高级没有机会重新学习助词。也就是很多学习者在初级只是学习了N1考试所必须的最基础的助词知识而已。而且助词就算学得不太到位，也能通过日语能力考试。所以通过N1的人依旧在重复基础的日语语法错误。N1考到160分，绝不意味着日语的基础已经打好，因为不管是初级日语还是基础日语其实并不简单。这其中有很多都是在日语中高频出现的内容，还包含不少在使用起来让人纠结的内容。就好比外国人在初级汉语中学习的“把字句”，可以使用的条件非常复杂，对语言学家来说也是非常细化的研究领域。看起来容易学起来难。

在我看来，通过N1不意味着达到高级水平，只能算是中级水平。因为通过N1的人，虽然阅读水平能达到高级，听力水平相当于中高级（中级和高级之间），但是大多数人的作文和会话只有初级到中级的水平。很多人的写作只达到了笔触稚嫩的课堂习作的水平，大部分人连电子邮件的写法都一知半解。口语方面，虽然可以做到无障碍旅游，但遇到稍微复杂的会话就张不开嘴了。像这样的N1合格就如同沙上建塔。

另一方面，在日本的语言学校学习的留学生，即便只通过N4，也能进行日常会话。因为他们中很多人已经用留学资格在工作了。达到N2水平的话，基本具备了在便利店工作的能力。如果遇到比较良心的语言学校，他们不仅培养JLPT的应试能力，也会针对在日本社会生活、工作方面的生活能力进行教育和援助。可以说，与中国的日语教育相比，这种教育更平衡一些。

但是在中国国内学习的人很难接触到日本人，没什么机会练习口语。在中国国内学习外语，缺乏语言环境是一个难以回避的难题，所以需要教师给学生制定明确的目标，为了提高学生的动力，尽量避免过于重视应试教育。而且之所以很多人短期内可以通过N1，除了中国学生优秀以外，还标志着用于应试（JLPT）的日语教育已经成熟。通过N1考试后应该如何继续学习日语，是由学生自己来决定的。我的建议是，不管是否通过了N1，都应该加强包括发音在内的基础日语学习。（作者为浙江工商大学东方语言文化学院副教授久保辉幸。张靖译）

补充知识：文中出现的考试词汇，日语怎么说？

难处理的：一筋縄ではいかない（ひとすじなわではいかない）

不能开口：言葉を紡げない（ことばをつむげない）

沙上建塔：砂上の楼閣（さじょうのろうかく）

应试教育：試験対策教育（しけんたいさくきょういく）